Conclusión


Conclusión:

En definitiva la experiencia vivida con este proyecto de planificación de secuencia didáctica, resultó enriquecedora,  ya que pudimos aprender cómo planificar de manera correcta las actividades de forma organizada y siguiendo una secuencia u orden para entrelazar las actividades. También fue de suma importancia poder integrar las demás áreas curriculares para que los estudiantes tengan un mayor conocimiento y su proceso de enseñanza y aprendizaje sea más significativo.


 Además creamos las actividades  utilizando  el cuento de ¨Los Tres Cerditos¨ como base para impartir los contenidos para que a los estudiantes se les haga más fácil entender estos. En la elaboración de esta secuencia didáctica tomamos en cuenta las necesidades de los estudiantes y la manera en que  a ellos le gusta aprender para organizar y planear las actividades y que estas sean de gran ayuda en su proceso de adquisición de conocimiento. También utilizamos los enfoques que propone la lengua como son: el funcional, el de proceso, gramatical y el de contenido, para que sea de mayor provecho  el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos.

En esta secuencia diseñamos actividades para impartir los contenidos del cuento como: su función y estructura, las fórmulas convencionales del inicio y desenlace que posee el cuento, el uso de los conectores de orden que aparecen en el cuento, uso de verbos en pasado y presente, la narración, los diálogos, usos de adjetivos para describir a los personajes del cuento, la distinción que debe de haber entre el narrador y los personajes y el uso de los signos de puntuación como las raya y los dos puntos.
Como docentes debemos de prepararnos bien y saber la manera correcta de diseñar una  secuencia didáctica, ya que favorece en  el proceso de enseñanza tanto a los estudiantes como al maestro, puesto que, el maestro durante una unidad ya tiene claro lo que hará y cómo impartirá sus clase de ante mano, además lo que quiere lograr en sus alumnos al final de cualquier unidad planteada en el diseño curricular.


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