Presentación

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ISFODOSU
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA
RECINTO: LUIS NAPOLEÓN NÚÑEZ MOLINA

Asignatura:

Didáctica de Lengua Española

Título de la Secuencia Didáctica:

El Cuento

Docente:

Yosiris Toribio

Equipo:

Yanet Constanza Fabián Fermín (20171-0112)
Anabel Rosario Peña (20171-0066)
Rossy Roque (20171-0153)
María Fernanda Severino (20171-0039)
Darlin Manuel Peralta Fernandez (20171-0128)
Martha Núñez (20171-0125)

Fecha:

 13-04-2019
                                                                     







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Secuencia Didáctica

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Imagen
Clase 1: El cuento función y estructura (Inicio, nudo, desenlace). Retroalimentación mediante la ruleta Se realizará la retroalimentación mediante la ruleta, la maestra proyectará en la televisión o en la pizarra digital una ruleta, cada color tendrá una pregunta, las preguntas estarán en un sobre. ¿Qué se trabajó en la clase anterior? ¿Qué decíamos de ese tema? ¿Qué aprendiste de ese tema? ¿Qué recuerdas del tema? Recuperación de saberes previos . La maestra presentará un cuento de forma digital  llamado  los tres cerditos, los alumnos lo leerán, luego de esto la maestra realizará las siguientes cuestionantes. -Responde las siguientes preguntas: ¿De qué trata el texto? ¿Qué otro título le pondrías? ¿Qué mensaje te dejo el cuento? Desarrollo Después de que los alumnos haber  respondido a esas preguntas de forma oral con ayuda de ellos  la maestra explicará la función y la estructura del cuento. La maestra les entregará a los alumnos un
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Consignas

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Consignas sobre el   cuento ·          Observa la imagen puesta en la pantalla digital asígnale un título y luego escribe una historia. ·          Lee en voz baja el cuento   que se presenta a continuación   luego cambia el título y expresa en el aula porqué se lo asignaste. ·          Lee con tu compañero el cuento” Blanca nieves” cámbiale el final y expresa en el aula lo realizado. ·          Con tu equipo lee el cuento previamente asignado recrea el mismo luego realiza una dramatización. ·          Organiza el cuento atendiendo a su macro estructura (Inicio, Nudo y desenlace) ·          Con tu grupo de tres integrantes lee el cuento y cambiale el contenido pero utilizándolos mismos personajes. ·          Produce tu propio cuento respetando su macro estructura y evidencia aspectos de tu vida diaria. ·          Observa el jardín, luego elige un recurso del medio ambiente y crea un cuento. ·          Lee el cuento y subraya las palabras descono
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